เป็นมาอย่างไร

 

มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงได้จัดตั้งมูลนิธิมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงเพื่อการพัฒนาครูชนบทขึ้น ด้วยเห็นความสำคัญของการพัฒนาครูซึ่งมีบทบาทอย่างมากในการพัฒนาเยาวชนและการศึกษาของชาติ  มูลนิธิฯ ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพครูของโรงเรียนในเครือข่ายของมูลนิธิฯ ด้านต่างๆ มาอย่างต่อเนื่อง ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2554 จนถึงปัจจุบัน

 

สำนักวิชาวิทยาศาสตร์ เป็นหน่วยงานหนึ่งที่ได้เข้าร่วมเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาครูและเยาวชน โดยเฉพาะทางด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ตั้งแต่เริ่มต้น  กิจกรรมหนึ่งที่สำนักวิชาวิทยาศาสตร์ภูมิใจ  "โครงการวิทยาศาสตร์สัญจร" ซึ่งได้นำเอาความรู้และความสนุกในการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ไปสู่นักเรียนในโรงเรียนชนบท พร้อมทั้งส่งเสริมการพัฒนาครูวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ มาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ปี พ.ศ.2554 จนถึงปัจจุบัน

 

วิทยาศาสตร์สัญจร ปี 1 (พ.ศ. 2554)

นำการทดลองทางวิทยาศาสตร์ที่ใกล้ตัวหลากหลายรูปแบบ ทั้งการลงมือทดลอง การเล่นเกม และอื่นๆ อีกมากมาย ไปสร้างแรงบันดาลใจทางด้านวิทยาศาสตร์ให้กับน้องๆ นักเรียนในท้องถิ่นชนบท โดยให้ครูเป็นผู้สังเกตการณ์

 

วิทยาศาสตร์สัญจร ปี 2 ตอน ระดมสมองแก้ปัญหาวิทยาศาสตร์ (พ.ศ. 2555-2556)

ให้นักเรียนได้ระดมสมองและเลือกปัญหาทางวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ด้วยตนเอง จากนั้นทีมวิทยากรพี่เลี้ยง ได้แก่ นักศึกษาและคณาจารย์สำนักวิชาวิทยาศาสตร์ ได้ช่วย “อำนวย” ให้เกิดกระบวนการคิดแก้ปัญหาด้วยตนเอง มีการลงมือปฏิบัติจริง โดยอาจเป็นการทดลองหรือการสร้างสื่อ จากนั้น มีการแลกเปลี่ยนความรู้กันอย่างทั่วถึง ทั้งครูและนักเรียนในโรงเรียนเครือข่ายของมูลนิธิฯ ให้ความสนใจ เข้าร่วมและได้เปิดใจ เรียนรู้ในการแก้ปัญหาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์เป็นอย่างดี

วิทยาศาสตร์สัญจร ปี 3 ตอน เวทีนี้มีพี่เลี้ยง (พ.ศ. 2557-2558)

เน้นพัฒนากระบวนการแก้ปัญหาการเรียนการสอนให้กับครูวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ เพื่อให้สามารถนำไปใช้จริงได้ กิจกรรมเริ่มจากการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ส าหรับครูวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของโรงเรียนในเครือข่าย มุ่งผลให้ครูพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนได้ฝึกทักษะกระบวนการคิดและค้นคว้าแก้ปัญหาได้ด้วยตนเอง ภายหลังการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการดังกล่าว ครูเสนอร่างโครงการวิจัย ด้านการพัฒนาการเรียนการสอนในห้องเรียนวิทยาศาสตร์ของแต่ละโรงเรียน โดยมีคณาจารย์สำนักวิชาวิทยาศาสตร์เป็นพี่เลี้ยง ให้คำแนะนำ จากนั้น ครูลงมือปฏิบัติตามขั้นตอนในโครงการวิจัยและเก็บข้อมูลเพื่อวิเคราะห์ผล ทีมคณาจารย์สำนักวิชาวิทยาศาสตร์พี่เลี้ยงจะสัญจรไปยังโรงเรียนในเครือข่าย เพื่อรับฟังปัญหา รวมถึงให้ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน และประเมินผลจากการนำเสนอของนักเรียน นอกจากนี้ จะมีคณะนักศึกษาสำนักวิชาวิทยาศาสตร์ไปจัดกิจกรรมทางด้านวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียน เพื่อสร้างแรงบันดาลใจทางด้านวิทยาศาสตร์ให้กับนักเรียนด้วย